Los niños de California pronto podrían ser obligados a asistir al jardín de infancia
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Por Alexa Mae Asperin
LOS ÁNGELES, California (KMUV) - Los niños de California pronto podrían estar obligados por ley a asistir al jardín de infancia.
El proyecto de ley estatal 70 se dirige al escritorio del gobernador Gavin Newsom y requeriría que los escolares de California completen un año de jardín de infantes antes de ingresar al primer grado. Esto entraría en vigor para el año escolar 2024-2025.
Actualmente, los niños que tienen al menos cinco años de edad tienen la opción de asistir al jardín de infancia, pero no están obligados a asistir a la escuela hasta que cumplan seis años.
El SB-70 añadiría a California a más de una docena de estados que exigen el jardín de infancia.
El proyecto de ley explica que otros programas de educación temprana, como el jardín de infancia de transición, que sirve a los niños de 4 años, no cuentan para el requisito. Los estudiantes pueden optar por asistir a un jardín de infancia público o privado.
"La investigación ha demostrado que el kindergarten es una parte esencial del desarrollo de un estudiante, y ahora, más que nunca, esta instrucción temprana crítica es necesaria para reducir las brechas de oportunidad que fueron exacerbadas por el COVID-19", dijo el Superintendente del Unificado de Los Ángeles Alberto Carvalho y el Presidente de la Junta Kelly Gonez. "La obligatoriedad de un año completo de kindergarten asegura que los estudiantes reciban experiencias de aprendizaje de alta calidad académica, social y de desarrollo apropiado, además de servir como una herramienta importante para reducir el ausentismo crónico. Por eso el Unificado de Los Ángeles se enorgullece de patrocinar el SB 70".
Según la Asociación Nacional de Educación, los niños de kindergarten que faltan un 10% o más de días a la escuela tienen un menor rendimiento académico al llegar al primer grado. Los expertos predicen que los estudiantes latinos de bajos ingresos de K-12 caerán académicamente hasta nueve meses -un año académico completo- detrás de los estudiantes blancos no hispanos y de mayores ingresos por las clases perdidas sólo en la primavera de 2020.
"Como maestro de escuela pública durante 17 años, he sido testigo del impacto perjudicial en los jóvenes estudiantes que pierden la educación temprana fundamental", dijo el senador Rubio. "La participación voluntaria en el jardín de infancia deja a los estudiantes sin preparación para el entorno educativo que encontrarán en la escuela primaria. La pandemia ha exacerbado esta realidad". Translated with www.DeepL.com/Translator (free version)
